Nursahid Pengarang Drs. Noor Aziz, M.pd. Dosen Pembimbing 1 M. Yusuf Amin NUgroho SH.I, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Penguji 1 Rifqi Aulia Rahman, M.Pd. Penguji 2

Skripsi ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui Kurikulum Merdeka dalamkontek Pendidikan Agama Islam di kelas X SMKN 2 Wonosobo. 2) Untukmengetahui nilai-nilai Pancasila dalam kontek Pendidikan Agama Islam di kelasX SMKN 2 Wonosobo. 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambatdalam Implementasi Kurikulum Merdeka di kelas X SMKN 2 Wonosobo.Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dimana jenispenelitiannya bersifat lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan metodewawancara, dokumentasi dan juga observasi. Adapun teknik analisis data yangdigunakan adalah deskriptif kualitatif dimana suatu rumusan masalah yangmemandu penelitian untuk mengeksplorasi atau memotret situasi sosial yang akanditeliti secara menyeluruh, luas dan mendalam.Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Kurikulum Merdeka dalam kontekPendidikan Agama Islam adalah nilai-nilai keagaamaan untuk membentuk karakterdari peserta didik, antara lain : nilai kearifan, nilai kejujuran, nilai ketakwaaan, nilaikesucian dan nilai moral yang ditanamkan oleh guru Pendidikan Agama Islam. 2) NilainilaiPancasila dalam kontek Pendidikan Agama Islam diwujudkan melalui 6elemen dari profil pelajar Pancasila yang ditanamkan oleh guru Mata PelajaranPendidikan Agama Islam menggunakan Kurikulum Merdeka. Hal ini dilakukansebagai upaya untuk menguatkan profil pelajar Pancasila pada diri peserta didik. 3)Dalam implementasi kurikulum merdeka, guru dibantu dengan adanya platformMerdeka Belajar. Platform Merdeka Belajar adalah sebuah platform digital yangdikembangkan oleh Kementerian Pendidikan. Namun selain itu juga ada beberapakendala yang dialami oleh guru Pendidikan Agama Islam dan juga siswa dalambelajar Kurikulum Merdeka. Kata Kunci : Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Islam, Nilai Pancasila