Nur Chalimah Pengarang Drs. Ali Imron, M.Ag Dosen Pembimbing 2 Dr. H. Ngarifin Shidiq, Alh, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Dr. Sri Haryanto, M.Pd.I Penguji 1 Vava Imam Agus Faisal, M. Pd. Penguji 2

Skripsi ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui konsep prmbentukan Karakter. 2)Untuk Mengetahui Bagaimana pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak sebagai mediapembentukan karakter Siswa. 3)Untuk Mengetahui Faktor apa saja yang menjadipendukung Dan penghambat Pembelajaran akidah akhlak sebagai media pembentukankarakter Siswa.Skripsi ini menggunakan pendekatan kualitatif lapangan (field research) denganmetode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi dan wawancara. Kemudian sumber data diperoleh dari subjek penelitianyaitu: Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Akidah Akhlak, Wali Kelas, Siswa Kelas XIMadrasah Aliyah Berbaur. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah teknikPengumpulan data, reduksi data, data display dan verifikasi data. Pengumpulan datadilakukan melalui wawancara, observasi, maupun dokumentasi untuk memperoleh datayang lengkap, reduksi data dilakukan dengan merangkum, memilih hal-hal yang pokok,memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya, dan membuang yangtidak perlu, data display dengan menyajikan data yang sudah di reduksi dan verifikasidata sebagai lanjutan dari reduksi data dan display data sehingga data dapat disimpulkandan peneliti masih berpeluang untuk menerima masukan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Konsep pembentukan karakter di MABerbaur ialah pemberikan pemahaman atau transfer ilmu dengan efektif untukpenanaman nilai-nilai karakter dan pengenalan dan pemberian pemahaman pentingnyapendidikan karakter.2)Pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak sebagai mediapembentukan karakter Siswa menggunakan praktek atau pelatihan. Tidak hanya sebatasteori saja yang diberikan Guru Akidah Akhlak, juga memberikan bentuk praktik yangdilakukan peserta didik dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter sepertimembaca Al-Qur’an sebelum jam pembelajaran dimulai, sholat dhuha dan dhuhurberjama‟ah. Setelah melakukan praktek maka dilakukan pembiasaan. Pembiasaan iniakan dilakukan secara berulang-ulang guna melatih peserta didik membiasakan kegiatanyang baik tidak hanya di sekolah tetapi juga di rumah atau dimanapun tempatnya.3) Faktor pendukungnya yaitu: masyarakat dan lingkungan madrasah, Besarnya loyalitasguru terhadap siswa. Sedangkan faktor penghambat yaitu: faktor karakter bawaan darirumah, naluri malas dan bosan dan Jumlah pendidik. Kata kunci: Nilai-Nilai Pendidikan Akidah Akhalak, Pembentukan Karakter, Siswa