Medi Ana Ikapratiwi Pengarang Nugroho Prasetya Adi, M. Pd Dosen Pembimbing 2 Ahmad Zuhdi, M.Ag Dosen Pembimbing 1 Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Penguji 2 Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Penguji 1

ujuan penelitian ini untuk (1) Mengetahui penerapan metode think talk writexxvdalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas XI di SMA Negeri1 Wonosobo, (2) Mengetahui pengaruh metode think talk write terhadap kemampuansiswa berpikir kritis pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas XI diSMA Negeri 1 Wonosobo, (3) Mengetahui peningkatan kemampuan siswa berpikirkritis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) menggunakan metodethink talk write kelas XI di SMA Negeri 1 Wonosobo.Metode penelitian ini yaitu kuantitatif dengan menggunakan metode trueeksperimen design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI diSMA Negeri 1 Wonosobo yang berjumlah 350 orang siswa. Teknik pengambilansampel pada penelitian ini menggunakan non probability sampling sehinggadidapatkan kelas XI MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 7 sebagai kelaskontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes berupa soal pretest danposttest, angket, dan dokumentasi.Hasil analisis menggunakan uji t yang dilakukan menggunakan SPSSmenyatakan bahwa terdapat Pengaruh berpikir kritis siswa yang signifikan antarasiswa menggunakan metode think talk write pada proses pembelajaran PAI,dibuktikan dengan nilai Sig < 0,05 maka Ha diterima. Besarnya peningkatanketerampilan berpikir kritis siswa dapat diketahui dari hasil uji N gain yangmenghasilkan nilai N-gain kelas eksperimen yaitu 0,5465 dan N-gain kelas kontrolyaitu 0,5408. Keduanya berada pada kategori sedang, namun nilai N-gain pada kelaseksperimen lebih unggul daripada kelas kontrol. Berdasarkan analisis tersebut,penerapan metode think talk write dalam proses pembelajaran Pendidikan AgamaIslam (PAI) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kata kunci: Berpikir Kritis, Mata Pelajaran PAI, Metode Pembelajaran, Think TalkWrite