Wahyu Tri Lestari Pengarang Muhtar Sofwan Hidayat, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Darul Muntaha, S.Sos.I., M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Drs. Noor Aziz, M.pd. Penguji 2 Dr. H. Ngarifin Shidiq., M.Pd.I Penguji 1

Skirpsi ini bertujuan untuk : 1) Untuk mengetahui implementasi metode sima’i dan metode talaqqi pada program tahfidz kelas 1 di MI Istiqomah Sambas Tahun Ajaran 2022/2023, 2) Untuk mengetahui hasil hafalan Al-Qur’an dari metode talaqqi dan metode sama’i pada program tahfidz kelas 1 di MI Istiqomah Sambas Tahun Ajaran 2022/2023, 3) Untuk mengetahui faktor penghambat dan faktor pendukung metode sama’i dan metode talaqqi pada program tahfidz kelas 1 di MI Istiqomah Sambas Purbalingga Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Adapun subjek penelitian adalah Kepala Madrasah, Kepala bidang Akademik, kepala bidang pengampu dan siswa kelas 1, teknik analisis data yang digunakan ialah reduksi data, display data, dan verifikasi dan penegasan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Implementasi Metode Sama’i dan Metode Talaqqi pada Program Tahfidz kelas 1 di MI Istiqomah Sambas Tahun Ajaran 2022/2023. Implementasi metode Sama’i yaitu guru membunyikan murrotal surat yang akan dihafal minimal 5 kali hafalan, jika siswa masih belum mengenal ayat-ayatnya diulang sampe 10 kali, siswa menghafal surat yang didengar, kemudian setor hafalan, setelah setoran murojaah bersama surat yang disetorkan, penutup muhafidz memberikan pesan dan doa khatmil Qur’an. Untuk implementasi metode talaqqi guru membacakan surat yang akan dihafal sesuai kaidah, kemudian siswa menirukan dan kemudian siswa setor ke muhafidz secara bergantian. 2) Hasil capaian hafalan siswa program tahfidz kelas 1 di MI Istiqomah Sambas Purbalingga dari semester 1 dan semester 2 baik antara siswa yang sudah target dan belum target. 3) Faktor penghambat dan faktor pendukung metode sama’i dan metode talaqqi pada program tahfidz kelas 1 di MI Istiqomah Sambas Purbalingga. Faktor penghambat yaitu ada dua faktor, yang pertama faktor internal dan faktor eksternal. Kemudian faktor pendukung dari implementasi metode sama’i dan metode talaqqi yaitu peran intelegensi, istiqomah, tempat menghafal dan orangtua, management waktu, sabar, dan drill setiap pulang sekolah. Kata kunci : Metode Sama’i, Metode Talaqqi, Program Tahfidz.