Siti Masfiah Lutfiana Pengarang Muhtar Sofwan Hidayat, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Darul Muntaha, S.Sos.I., M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Hidayatu munawaroh, M.Pd. Penguji 1 Drs. H. Ali Imron, M. Ag Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui keterampilan guru dalam memanajemen kelas pada mata pelajaran Tematik di Kelas IV MI Ma’arif Gesing. (2) Mengetahui kendala guru dalam memanajemen kelas pada mata pelajaran tematik di Kelas IV MI Ma’arif Gesing. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah MI Ma’arif Gesing tahun ajaran 2022/ 2023, guru kelas IV MI Ma’arif Gesing tahun ajaran 2022/ 2023, beberapa siswa MI Ma’arif Gesing tahun ajaran 2022/ 2023. Penelitian yang digunakan penulis yaitu penelitian lapangan (Filed Research) serta penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan diantaranya observasi, wawancara serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis Miles and Hubermain. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa Guru Kelas IV MI Ma’arif Gesing sudah tampak terampil dalam mengelola kelas dari segi mengelola kondisi kelas. 1) Keterampilan guru dalam mengelola kelas pada mata pelajaran Tematik di MI Ma’arif Gesing sudah tampak terampil, yang mana hal tersebut didapatkan dari hasil penelitian, yaitu pengelolaan kebersihan kelas, pengaturan tempat duduk, tetapi dari segi pengaturan udara, masih kurang terampil karena beberapa siswa tidak nyaman, sikap tanggap terhadap aktivitas siswa, memberi perhatian yang sama kepada setiap, memberi petunjuk dan tujuan yang jelas juga sudah dilakukannya, telah memberikan teguran dengan baik, dan memberi pujian dan motivasi kepada siswa. 2) Kendala-kendala guru ketika mengajar didalam kelas khususnya pada mata pelajaran Tematik kelas IV MI Ma’arif Gesing ada dua, yaitu: pertama, Siswa Berbicara Ketika Guru Sedang Menjelaskan. Yang kedua, Metode pembelajaran Yang Digunakan Oleh Guru Dalam Mengajar harus variasi. Kata kunci: Keterampilan Guru, Memanajemen Kelas, Mata Pelajaran Tematik