Siti Latifah Pengarang Muhtar Sofwan Hidayat, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Darul Muntaha, S.Sos.I., M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Penguji 2 Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Penguji 1

Pembelajaran adalah upaya menciptakan kondisi dengan sengaja agar tujuan pembelajaran dapat dipermudah (facilitataed) pencapaianya. Dalam kegiatan pembelajaran perlu dipilih strategi yang tepat agar tujuan pembelajaran dapat dicapai. Pada setiap kegiatan pembelajaran terlebih dahulu harus dirumuskan tujuan pembelajaranya. Salah satu cara untuk menciptakan kondisi yang menarik perhatian siswa dan tidak membosankan adalah penggunaan media pembelajaran diorama. Hal tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa apabila memiliki kualitas yang baik. Tujuan dari penelitian ini yaitu : 1). mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran diorama dengan siswa sebelum menggunakan media pembelajaran diorama. 2). untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar IPA materi sumber siklus air. Penelitian merupakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen dengaan menggunakan desain pra-eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data nilai soal pretest sebelum perlakuan dan soal posttest setelah perlakuan. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 27 siswa dan sampel yang digunakan seluruh siswa. Penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas. Kemudian uji t dan uji n-gain sebagai uji analisis data. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah : 1) Terdapat pebedaan dalam penggunaan media pembelajaran diorama pada peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan koefisien 0,59. Hal tersebut peroleh dari penghitungan uji t dengan hasil thitung = 17,6753 >ttabel = 2,0555 dan nilai signifikansi 5% dan 1%. 2) Dari hasil perhitungan N-gain diperoleh peningkatan hasil belajar siswa sebesar 0,59. Peningkatan hasil belajar termasuk kategori sedang. Kata kunci : Media Pembelajaran, Hasil Belajar, Diorama.