Irkham Rosadi Pengarang Muhtar Sofwan Hidayat, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Nasokah, Alh., M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Penguji 2 Fatkhurrohman, M.Pd Penguji 1

Tujuan dari penelitian ini ialah (1) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Personalized System of Instruction (PSI) dengan media realita lingkungan sekitar, (2) mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa, (3) Untuk mengetahui respon siswa setelah menggunakan model pembelajaran Personalized System of Instruction (PSI) dengan media realita lingkungan sekitar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan kuantitatif eksperimental dengan satu kelas eksperimen, tanpa adanya kelas pembanding. Teknik pengumpulan melalui tes, dokumentasi dan wawancara. Sumber data diperoleh dari data primer dan sekunder (buku penelitain, artikel, situs internet, dan penelitian terdahulu). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu RPP, soal pretest dan posttest. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis pendahuluan berupa uji normalitas dan uji homogenitas, dan analisis uji t untuk menguji hipotesis. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Penerapan pembelajaran fiqih metode Personalized System of Instruction (PSI) dengan media realita lingkungan sekitar dilaksanakan dengan berdasar pada tujuh sintaks pembelajaran, yang membuat peserta didik lebih aktif dan kelas tetap kondusif. (2) Berdasarkan hasil analisis uji t diperoleh nilai Sig. (2-tailed) kurang dari 0,05 yaitu 0,000 dan rata-rata nilai dari yang sebelumnya 48,3 menjadi 71,75. Sehingga dapat disimpulkan penggunaan metode PSI dengan media realita lingkungan sekitar dalam pembelajaran fiqih di kelas IV MI Ma’arif Gesing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: metode PSI, realita, lingkungan sekitar