Ika Nurbaeti Retno Dwi Saputri Pengarang Drs. Noor Aziz, M.pd. Dosen Pembimbing 1 Firdaus, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Hidayatu munawaroh, M.Pd. Penguji 2 Dr. Abdul Majid, M.Pd Penguji 1

Pembelajaran adalah upaya menciptakan kondisi dengan sengaja agar tujuan pembelajaran dapat dipermudah (facilitataed) pencapaianya. Dalam kegiatan pembelajaran perlu dipilih strategi yang tepat agar tujuan pembelajaran dapat dicapai. Pada setiap kegiatan pembelajaran terlebih dahulu harus dirumuskan tujuan pembelajaranya. Salah satu cara un tuk menciptakan kondisi yang menarik perhatian siswa dan tidak membosankan adalah penggunaan media pembelajaran amplop bergambar. Hal tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa apabila memiliki kualitas yang baik. Tujuan dari penelitian ini yaitu : 1). mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran amplop bergambar dengan siswa sebelum menggunakan media pembelajaran amplop bergambar. 2). untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar IPA materi sumber energi dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian merupakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen dengaan menggunakan desain pra-eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data nilai soal pretest sebelum perlakuan dan soal posttest setelah perlakuan. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 26 siswa dan sampel yang digunakan seluruh siswa. Penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Kemudian uji t dan uji n-gain sebagai uji analisis data. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah : 1) Terdapat pebedaan dalam penggunaan media pembelajaran amplop bergambar pada peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan koefisien 0,72. Hal tersebut peroleh dari penghitungan uji t dengan hasil thitung = 11,5153 >ttabel = 1,6759 dan nilai signifikansi 0,05. 2) Dari hasil perhitungan N-gain diperoleh peningkatan hasil belajar siswa sebesar 0,59. Peningkatan hasil belajar termasuk kategori sedang. Kata kunci : Media Pembelajaran, Hasil Belajar, Amplop Bergambar.