Dyah Setyowati Pengarang Nasokah, M.Ag.,Alh. Dosen Pembimbing 1 Ahmad Robihan, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Drs. Noor Aziz, M.pd. Penguji 1 Firdaus, M.Pd Penguji 2

Skripsi ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui hasil implementasi dari penggunaan media pembelajaran realia diorama daur air; 2) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran realia diorama daur air pada pembelajaran IPA; 3) Mengetahui perbedaan penggunaan media pembelajaran realia diorama daur air terhadap hasil belajar siswa pada pmbelajaran IPA kelas V MI Ma‟arif Gunung Tawang. Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksmerimen serta desain penelitian nonequivalent control group. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V, pengambilan sampel menggunakan teknik non random. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Paired Sample T-Test dan Uji N-Gain untuk menguji hipotesis, pengolahan data peneliti menggunakan perangkat SPSS versi 25.0. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penerapan media pembelajaran realia diorama daur air pada pembelajaran IPA mampu menarik minat siswa mengikuti pembelajaran dan memudahkan memahami materi pelajaran. 2) Penggunaan media pembelajaran realia diorama daur air dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V. Hasil hipotesis uji N-Gain pada nilai post-test kelas eksperimen diperoleh 0.145 dan kelas kontrol diperoleh 0.066, masuk kategori rendah tetapi masih terdapat peningkatan hasil belajar siswa. 3) Hasil uji T-Test pada taraf Sig (2-tailed) menunjukkan Sig (2-tailed) 0.002 < 0.05 maka dinyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima berarti terdapat perbedaan yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran realia diorama daur air pada pembelajaran IPA terhadap hasil belajar siswa kelas V MI Ma‟arif Gunung Tawang. Kata Kunci: Media Realia, Diorama Daur Air, Hasil Belajar