Ervi Niarsyi Hanawardani Pengarang Vava Imam Agus Faisal, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 muchotob Dosen Pembimbing 1 Drs. Noor Aziz, M.pd. Penguji 2 Dr. H. Ngarifin Shidiq., M.Pd.I Penguji 1

Skripsi ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui kemampuan siswa dalam membaca al-Qur’an di SD Negeri 1 Mlandi; 2) untuk mengetahui upaya guru pendidikan agama islam dalam mengatasi kesulitan siswa membaca al-Qur’an di SD Negeri 1 Mlandi; 3) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat siswa dalam belajar membaca al-Qur’an di SD Negeri 1 Mlandi. Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dimana jenis penelitian ini menggunakan field research dengan metode deskriptif. Subjek pada penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru pendidikan agama islam, wali kelas empat, dan siswa kelas empat. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam pengumpulan data lapangan peneliti menggunakan observasi dan juga wawancara, kemudian dilanjutkan dengan analisis data. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan awal siswa SDNegeri 1 Mlandi dalam membaca al-Qur’an tentunya berbeda-beda, khususnyapada siswa kelas 4. Terutama dalam membaca huruf hijaiyah sambung, perbedaan kemampuan ini disebabkan karena beberapa siswa belum mencapai tahap alQur’an. Meskipun demikian, siswa tetap menunjukkan semangat dalam mengikuti tadarusal-Qur’an. 2) Upaya guru Pendidikan Agama Islam untuk memecahka nmasalah kesulitan membaca al-Qur’an bagi siswa kelas IV di SD Negeri 1 Mlandi yaitu dengan cara musyawarah dan kerja sama antar guru, penyelenggaraan jam tambahan, penekanan pada materi BTQ, pendekatan dengan orang tua siswa, dan penyampaian motivasi. Selain upaya, adapun faktor pendukung untuk memecahkan masalah siswa dalam membaca al-Qur’an yakni semangat dan minat dari diri siswa, motivasi dan dukungan dari orang tua, serta sarana dan prasarana yang memadai. Tentunya ada juga faktor penghambatnya diantaranya, rasa malas, waktu yang terbatas saat kegiatan tadarus al-Qur’an, serta kurangnya dukungan dan motivasi dari orang tua. Kata Kunci: Upaya Guru, Kesulitan Belajar, Membaca Al-Qur’an.