Dwi Laila Nur Hamdhani Pengarang Ali Imron, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Ngarifin Shidiq, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Dr. Moh. Sakir, M Ag Penguji 1 Ahmad Zuhdi, M.Ag. Penguji 2

Skripsi ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui pembelajaran KitabTa‟lim al-Muta‟alim di Pondok Pesantren Miftahul Huda Ma‟had Hifdzul Qur‟anSiwatu; 2) untuk mengetahui implementasi pembelajaran Kitab Ta‟lim alMuta‟alimdalam membentuk etika santri kepada guru d iPondok PesantrenMiftahul Huda Ma‟had Hifdzul Qur‟an Siwatu; 3) untuk mengetahui implementasi pembelajaran Kitab Ta‟lim al-Muta‟alim dalam membentuk etika santri kepada teman di Pondok Pesantren Miftahul Huda Ma‟had Hifdzul Qur‟anSiwatu; 4) untuk mengetahui implementasi pembelajaran Kitab Ta‟lim alMuta‟alimdalam membentuk etika santri kepada ilmu di Pondok Pesantren Miftahul Huda Ma‟had Hifdzul Qur‟an Siwatu. Skripsi ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana jenis penelitiannya bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembelajaran nilai-nilai KitabTa‟lim al-Muta‟alim di PP Miftahul Huda Ma‟had HQ meliputi empat hal yaitu,tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, evaluasi pembelajaran, dan kendala yang ditemukan dalam pembelajaran Kitab Ta‟lim al-Muta‟alim. 2) implementasi pembelajaran Kitab Ta‟lim al-Muta‟alim dalam membentuk etika santri di PondokPesantren Miftahul Huda Ma‟had Hifdzul Qur‟an Siwatu meliputi empat hal yaitu: etika kepada guru, etika kepada teman, dan etika kepada ilmu. Kata Kunci: Implementasi, Kitab Ta’lim al-Muta’alim, etika