Santi Suberkah Pengarang Nur Farida, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Dr. Asep Sunarko, M.Pd. I. Dosen Pembimbing 1 Dr. Moh. Sakir, M Ag Penguji 1 Chairani Astina, M.Pd Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) efektivitas media gambar seri dengan teknik Station Rotation untuk meningkatkan kemahiran berbicara Bahasa arab pada peserta didik kelas X SMA Alfa Ali Masykur; 2) mengetahui peningkatan penguasaan kalam pada peserta didik setelah diterapkan media gambar seri dengan teknik Station Rotation; 3) mengetahui perbedaan penguasaan kalam antara kelas yang diterapkan media gambar seri dengan teknik Station Rotation dengan kelas yang diterapkan metode konvensional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif lapangan dengan jenis eksperimen. Dimana, penulis mengambil sejumlah 52 siswa sebagai sampel yang terdiri dari 26 siswa di kelas eksperimen dan 26 lainnya di kelas kontrol. Sebelum pembelajaran dimulai, terlebih dahulu dilakukan pretest di kedua kelas. Setelah itu, dilaksanakan pembelajaran kalam, dimana pada kelas eksperimen diterapkan media gambar seri dengan teknik Station Rotation, sedangkan pada kelas kontrol dilaksanakan pembelajaran kalam dengan metode konvensional. Setelah pembelajaran, dilakukan postest pada kedua kelas. Selanjutnya, data pretest dan postest tersebut diolah untuk dicari tahu adakah peningkatan setelah menerapkan media gambar seri dengan teknik Station Rotation tersebut diterapkan (menggunakan uji N-Gain) dan adakah perbedaan hasil penilaian antara kelas eksperimen yang menerapkan media gambar seri dengan teknik Station Rotation dan kelas kontrol yang hanya menerapkan metode konvensional (menggunakan uji t-test). Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) dalam pembelajaran kalam di SMA Alfa Ali Masykur menggunakan media gambar seri dengan teknik Station Rotation terdapat langkah-langkah yaitu, peserta didik secara berkelompok menyebutkan gambar seri yang telah disediakan oleh guru; 2) terdapat peningkatan penguasaan kalam pada peserta didik kelas eksperimen sebesar 0,50 yang termasuk kedalam kategori sedang dan peningkatan sebesar 0,27 untuk kelas kontrol dengan kategori rendah; 3) ada perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan t 5,71 > t 1,671 untuk taraf signifikasi hitung tabel 5% dan t 5,71 > t 2,401 untuk taraf signifikasi 1%. Sehingga Ho ditolak hitung tabel dan Ha diterima. Kata Kunci: media gambar seri, Station Rotation, pembelajaran kalam