Dimas Fikri Ardiansyah Pengarang Maryono, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Salis Irvan Fuadi, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Dr. Asep Sunarko, M.Pd.I Penguji 1 M. Yusuf Amin Nugroho, M.Pd.I Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui relevansi kegiatan IPMterhadap hasil belajar PAI di SMA Muhammadiyah Wonosobo,2) mengetahuirelevansi disiplin belajar terhadap hasil belajar PAI di SMA MuhammadiyahWonosobo, 3) mengetahui relevansi kegiatan IPM dan Disiplin Belajar tehadaphasil belajar PAI di SMA Muhammadiyah Wonosobo. Studi ini menggunakanmetode penelitian kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan menggunakanAngket dan dokumentasi metode sampel yang digunakan propabiliti Samplingdengan jenis Simple Random Sampling dengan analisis data menggunakanstatistik analisis regresi sederhana dan berganda. Hasil penelitian ini didapatkan 1)Terdapat pengaruh Positif dan signifikan antara Kegiatan IPM terhadap HasilBelajar PAI di SMA Muhammadiyah Wonosobo. Ini dapat dibuktikan dengannilai signifikansinya 0,00 < 0,05 dan nilai Koefisien regresi variabel KegiatanIPM (X1) sebesar 0,564 bertanda positif serta nilai thitung > ttabel (3,279 > 2.018. 2)Terdapat pengaruh Positif dan signifikan antara Disiplin Belajar terhadap Hasilbelajar PAI di SMA Muhammadiyah Wonosobo dibuktikan dengan nilaisignifikan 0,00<0,05 dan nilai Koefisien regresi variabel Disiplin Belajar (X2)sebesar 4,584 bertanda positif serta nilai thitung > ttabel (4,584 > 2,018). 3) TerdapatRelevansi Positif dan signifikan secara simultan antara Kegiatan IPM dan Disiplinbelajar Terhadap Hasil Belajar PAI di SMA Muhammadiyah Wonosobo. Ini dapatdibuktikan dengan nilai fhitung sebesar 3,569 > ftabel sebesar 3,21 pada signifikansi0,00 serta R2sebesar 0,747 Ini menunjukan bahwa Pegaruh Kegiatan IPM sebesar35% dan Disiplin Belajar sebesar 40% Terhadap Hasil Belajar PAI di SMAMuhammadiyah Wonosobo dan sisanya 25% dipengaruhi oleh variabel lain yangtidak dijelaskan pada penelitian ini. Kata Kunci: Kegiatan IPM, Disiplin Belajar, Hasil Belajar.