Nur Aisyah Lidini Hanifah Pengarang Rifqi Aulia Rahman, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Dr. Robingun Suyud El Syam, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Penguji 2 Dr. Abdul Majid, M.Pd Penguji 1

Skripsi ini bertujuan untuk : 1) mengetahui sajian materi pada buku ajar Bahasa Arab 1 kelas VII Madrasah tsanawiyah karya Junaidi Hidayat dkk; 2) untuk mengetahui sajian kegrafikan pada buku ajar Bahasa Arab 1 kelas VII Madrasah Tsanawiyah karya Junaidi Hidayat dkk; 3) mengetahui bagaimana kelayakan buku Bahasa Arab 1 kelas VII Madrasah Tsanawiyah karya Junaidi Hidayat dkk. Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Dimana jenis penelitiannya bersifat library research. Teknik pengumpulan data menggunakan metode studi documenter dan penelusuran data online. Kemudian sumber data diperoleh dari sumber data primer dan sumber data sekunder (buku-buku bahasa arab, referensi yang berkaitan dengan buku teks, materi, aspek grafik, skripsi terdahulu, artikel-artikel, jurnaldan situs internet). Adapun teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis isi yaitu pembahasan mendalam terhadap isi. Hasil penelitian menunjukan bahwa yang pertama materi buku ajar ini telah memenuhi kriteria buku teks yang baik, kedua ukuran bahan ajar yang digunakan sudah sesuai dengan ISO dalam bidang pembuatan buku teks, penempatan unsur tata letak kulit buku sudah sesuai dengan standar BSNP dan desain isi buku yang meliputi pencerminan isi buku, keharmonisan tata letak, kelengkapan tata letak, daya pemahaman tata letak, tipografi isi buku, serta ilustrasi isi juga sudah sesuai. Ketiga buku ini layak digunakan oleh peserta didik kelas VII Madrasah Tsanawiyah, kelebihan buku ini peneliti menemukan beberapa kelebihan diantaranya adalah bahasa yang digunakan dalam buku ini adalah sederhana, mudah untuk dipahami, disediakan majmu’ul mufradat yang sesuai dengan tema masing-masing pada setiap babnya. Kemudian isi buku pelajaran telah disesuaikan dengan kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD) pada kurikulum 2013 pembelajaran bahasa Arab. Buku ini juga terdapat banyak latihan soal di setiap bagian pembelaran. Untuk kekurangan buku peneliti menemukan beberapa kekurangan, diantaranya bagian daftar isi tidak disertai dengan keterangan rincian sub kompetensi pada masing-masing bab, tidak terdapat soal untuk penilaian semester gasal, dan pemberian warna pada ilustrasi tidak konsisten. Kata kunci : buku ajar/teks, bahasa arab, kelayakan, materi, aspek grafik