Diana Pangesti Pengarang Maryono, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Salis Irvan Fauadi, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Nasokah, M.Ag.,Alh. Penguji 2 Dr. KH. Ngarifin Sidiq, M.Pd Penguji 1

Program keagamaan dalam dunia pendidikan bukan hal yang baru.Lembaga pendidikan menjadi wadah untuk penyelenggaraan program-programkeagamaan. Pendidikan Islam khususnya dalam bentuk program-programkeagamaan ini dikatakan mampu memberikan konstribusi terhadap perubahanperilaku peserta didik yang diharapkan dapat menghasilkan manusia yang selalumenyempurnakan iman, taqwa, serta akhlaq.Skripsi ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui bentuk-bentuk programkeagamaan di SMPIT Insan Mulia Wonosobo; 2) untuk mengetahui implementasiprogram keagamaan di SMPIT Insan Mulia Wonosobo; 3) untuk mengetahuikemanfaatan implementasi program keagamaan di SMPIT Insan MuliaWonosobo.Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian kulitatif lapangan dimanajenis penelitiannya bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakanmetode observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian sumber data diperolehmelalui beberapa informan yaitu kepala sekolah, guru PAI, koordinator programkeagamaan, dan peserta didik. Adapun teknik analisis yang digunakan adalahmelalui reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) bentuk-bentuk programkeagamaan meliputi Sholat Fardlu berjamaah, Sholat Sunnah, Tahfidz, BTQ, BinaPribadi Islam (BPI), Pembacaan Al-Matsurat, Keakhwatan, Malam Bina Iman danTakwa (MABIT), Pesantren Ramadhan, Peringatan Hari-hari Besar Islam (PHBI),Khotmil Qur‟an dan Wisuda Tahfidz. 2) dalam pengimplementasiannya, programprogramkeagamaan sekolah ada yang dilaksanakan harian, mingguan dan jugatahunan dengan metode pembiasaan terhadap peserta didik. 3) adapunkemanfaatnnya tercerminkan melalui karakter peserta didik dan juga perubahanperubahanpadadiripesertadidik. Katakunci:Implementasi,Program,Keagamaan.