Nawwali Maula Nuriyyah Pengarang Chairanti Astina M.Pd Dosen Pembimbing 1 Muhammad Saefullah, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Mukromin,alh.,M.Ag Penguji 1 Dr. Asep Sunarko, M.Pd.I Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Penggunaan metode ability grouping dalam pembelajaran bahasa Arab terhadap mahārah al-kalām siswa kelas VIII SMP Takhassus Al-Qur’an 2 Deroduwur, (2) Peningkatan mahārah al-kalām pada siswa kelas VIII SMP Takhassus Al-Qur’an 2 Deroduwur setelah menggunaan metode ability grouping, (3) Perbedaan penguasaan mahārah al-kalām antara sebelum dan setelah menggunaan metode ability grouping Pembelajaran mahārah al-kalām di SMP Takhassus Al-Qur’an 2 Deroduwur menggunakan metode pembelajaran konvensional. Akan tetapi, ketika proses pembelajaran berlangsung banyak ditemukan siswa yang kurang aktif , kurang berpartisipasi dan banyaknya siswa yang menganggap bahwa pembelajaran bahasa Arab itu sulit. Oleh karena, itu perlu diterapkannya metode pembelajaran yang bervariasi dan menyenangkan. Harapannya dengan penggunaan metode pembelajaran ability grouping dapat menjadi solusinya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan kuantitatif eksperimen yang menggunakan desain none equivalent control grup, yaitu penelitian yang di laksanakan pada dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Adapun variabel bebasnya yaitu penggunaan metode ability grouping, sedangkan variabel terikatnya yaitu peningkatan mahārah al-kalām siswa kelas VIII SMP Takhassus Al-Qur’an 2 Deroduwur dengan menggunakan beberapa teknik pengumpulan data, di antaranya: observasi, wawancara, tes , dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) dalam pembelajaran mahārah kalām di SMP Takhassus Al-Qur’an 2 Deroduwur menggunakan metode ability grouping terdapat langkah-langkah yang digunakan ketika pembelajaran berlangsung; 2) terdapat peningkatan mahārah kalām peserta didik kelas eksperimen sebesar 0,524 yang termasuk kedalam kategori sedang; 3) ada perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan thitung 6,159 > ttabel 1,99962 untuk ????=5% dan 2,65886 untuk ????=1%. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Kata Kunci: metode pembelajaran, ability grouping, mahārah kalām