Muh Azmi Ibrahim Pengarang Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Dosen Pembimbing 1 Chairani Astina, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Asep Sunarko, M.Pd.I Penguji 1 Drs. H. Ali Imron, M. Ag Penguji 2

Pembelajaran Mahārah Kalām di MA ASY-SYAFI‟IYYAH JATIBARANG BREBES menggunakan media pembelajaran konvensional. Akan tetapi, ketika proses pembelajaran berlangsung banyak ditemukan siswa yang pasif, kurang berpartisipasi dan banyaknya siswa yang menganggap bahwa pembelajaran bahasa Arab itu sulit. Oleh karena, itu perlu diterapkannya media pemebelajaran yang bervariasi dan menyenagkan. Harapannya dengan penggunaan media pembelajaran dengan tiktok dapat menjadi solusinya. Penelitian ini menggunakan model eksperimen yang menggunakan desain one group pretes-postest. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS MA ASY-SYAFI‟IYYAH JATIBARANG BREBES yang berjumlah 38 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen dan kontrol, Kemudian kelompok eksperimen dan kontrol dikenakan tes kemampuan awal (pretest) dan di akhir dikenakan tes akhir berupa soal tes tertulis (posstest). Kemudian hasilnya diolah, dianalisis, dan dibandingkan menggunakan uji t-test dan uji N-Gain skor untuk mengetahui perbedaan dan peningkatan mahārah kalām antara kedua kelompok yang diteliti. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) dalam pembelajaran mahārah kalām di MA ASY-SYAFI‟IYYAH JATIBARANG BREBES menggunakan media tiktok terdapat langkah-langkah yang digunakan ketika pembelajaran berlangsung, 2) terdapat peningkatan mahārah kalām peserta didik kelas eksperimen sebesar 0,575 yang termasuk kedalam kategori sedang; 3) ada perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan t hitung 9.56 > t tabel 2.71. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Kata Kunci: Media tiktok, mahārah kalām