Melly Cahyani Pengarang Pamungkas Setiya Mulyani, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Asep Sunarko, M.Pd. I. Dosen Pembimbing 1 Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Penguji 1 Drs. H. Ali Imron, M. Ag Penguji 2

Penulisan skripsi ini bertujuan untuk : 1) Untuk mengetahui Bagaimana penyajian materi dalam “Buku Bahasa Arab Kementerian Agama Republik Indonesia 2020” di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah yang mengacu pada kurikulum KMA Nomor 183 Tahun 2019; 2) Untuk mengetahui bagaimana teknik evaluasi pembelajaran melalui “Buku Bahasa Arab Kementerian Agama Republik Indonesia 2020” di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah; 3) Untuk mengetahui bagaimana kesesuaian penyajian materi terhadap teknik evaluasi didalam “Buku Bahasa Arab Kementerian Agama Republik Indonesia 2020” di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitiannya bersifat kepustakaan atau library research. Untuk pengumpulan data menggunakan metode studi dokumenter dan penelusuran data online. Sedangkan untuk analisis, peneliti menggunakan metode analisis isi dan analisis wacana yaitu pembahasan mendalam terhadap isi. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa: Buku Bahasa Arab Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Terbitan Kemenag Tahun 2020 acuan dari KMA Nomor 183 Tahun 2019, disajikan 3 keterampilan berbahasa Arab. Kemudian ditambah dengan 2 materi pelengkap. Materi disajikan secara urut seperti dari yang mudah ke sulit, sederhana ke kompleks, dan dari umum ke khusus. Keseimbangan jumlah materi yang disajikan tidak sama rata, sehingga penyajian pada buku teks dapat dikatakan kurang seimbang. Teknik evaluasi didalam buku teks meliputi 3 ranah yakni kognitif, afektif, dan psikomotorik. Teknik evaluasi berdasar pada 3 ranah penilaian yakni ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotorik. Latihan yang diberikan persatu kompentensi berbahasa, akan tetapi pada buku teks ini belum menyajikan kegiatan evaluasi secara menyeluruh disetiap akhir bab untuk mengasah kompetensi siswa. Kata Kunci : Buku Teks, Teknik Penyajian, Teknik Evaluasi