Arief Viantoro Pengarang Muhammad Saefullah, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Chairani Astina, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. K.H. Muchotob Hamzah, M.M Penguji 1 Dr. Asep Sunarko, M.Pd.I Penguji 2

Kurangnya motivasi mempelajari Ilmu Nahwu pada pelajar membuat beberapa lembaga melakukan perubahan dalam proses pembelajarannya, khususnya pada metode pembelajaran yang dipermudah dalam penjelasan maupun memuat ringkasan-ringkasan untuk mempermudah pembelajaran Ilmu Nahwu.. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran nahwu dengan menggunakan kitab Nahwu Muyassar di Pondok Pesantren Al-Fatah Banjarnegara. 2) Untuk Mengetahui bagaimana pemahaman santri setelah belajar nahwu menggunakan kitab Nahwu Muyassar Karangan KH. M. Syafi’ Muslih. 3) Untuk mengetahui apa saja kelebihan dan kelemahan pembelajaran nahwu dengan menggunakan kitab Nahwu Muyassar Karangan KH. M. Syafi’ Muslih. Untuk menjawab pertanyaan diatas pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa: 1) Proses pembelajaran nahwu sudah berjalan dengan baik didukung dengan metode yang sudah sesuai, kemudian kitab yang dipelajari juga mudah dipahami oleh para santri. Adapun metode pada pembelajaran nahwu ini menggunakan metode deduktif. Metode Nahwu Muyyasar tidak murni dari pengarang, akan tetapi kitab ini adalah hasil dari pengalaman belajar dari beberapa Kyai, ustadz-ustadzah baik dipondok pesantren maupun di Madrasah serta hasil dari membaca beberapa refrensi kitab Nahwu baik yang berbahasa arab maupun latin juga berdasarkan pengalaman mengajar di pondok maupun madrasah. 2) Pemahaman santri setelah belajar nahwu menggunakan kitab Nahwu Muyassar karangan KH. M. Syafi’ Muslih, sebagian besar santri lebih mudah dan paham belajar nahwu dengan menggunakan kitab Nahwu Muyassar, walaupun ada sebagian santri yang masih sulit. Dikarenakan faktor perbedaan pemahaman santri dalam menguasai materi. 3) Kelebihan pembelajaran nahwu menggunakan kitab Nahwu Muyassar penjelasan dari isi kitab tersebut lebih mudah dipahami, sedangkan kekurangannya adalah pada faktor hafalan santri dan juga jadwal pembelajaran yang kurang kondusif. Kata Kunci: Pembelajaran, Nahwu, Kitab Nahwu Muyassar