Andika Saputra Pengarang Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Dosen Pembimbing 1 Pamungkas Setiya Mulyani, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Abdul Majid, M.Pd Penguji 1 Sri Jumini, S. Pd., M. Pd. Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui bagaimana Penerapan Permainan Chain Word Flag dalam pembalajaran Imla‟ di kelas V MI Ma‟arif NU Klesman. (2) Mengetahui adakah peningkatan keterampilan Imla‟ siswa kelas V MI Ma‟arif Klesman. (3) Mengetahui adakah perbedaan Keterampilan Imla‟ antara kelas yang menggunakan Permainan Chain Word Flag dan kelas yang tidak menggunkan Permainan Chain Word Flag. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen yang menggunakan desain one group pretestposttest. Dimana, penulis mengambil sejumlah 42 sebagai sampel yang terdiri dari 21 siswa di kelas eksperimen dan 21 siswa di kelas kontrol, Kemudian kelas eksperimen dan kontrol dikenakan tes kemampuan awal (pretest) dan di akhir dikenakan tes akhir berupa soal tes tertulis (posstest). Kemudian hasilnya diolah, dianalisis, dan dibandingkan menggunakan uji independent sample test t-test dan uji N-Gain skor untuk mengetahui perbedaan dan peningkatan penguasaan mufrodat antara kedua kelompok yang diteliti. Adapun hasil penelitian ini menjelaskan bahwa: (1) Penerapan Permaianan Chain Word Flag dilakukan dengan cara guru menjelaskan tujuan pembelajaran, guru mengkondisikan siswa, guru memberikan pengertian tentang sistematika pembelajaran, guru memperkenalakan huruf hijayyah, guru memeberikan beberapa mufrodat, guru memebagi siswa menjadi dua kelompok, guru membagikan alat permainan chain word flag, guru menjelaskan tahap-tahap dalam permainan chain word flag, guru membacakan materi imla‟, guru meminta lembar kerja siswa. (2) Berdasarkan hasil postest kemampuan penguasaan (mufrodat) peserta didik menggunakan uji N-Gain pada kelas eksperimen meningkat sebesar 0,54 dan pada kelas kontrol diperoleh N-Gain sebesar 0,23. Dengan ini berarti terbukti ada peningkatan keterampilan imla‟ dengan menggunakan permainan chain word flag dengan kategori sedang pada peserta didik kelasV MI Ma‟arif NU Klesman. (3) Terdapat perbedaan penguasaan keterampilan Imla‟ antara kelas yang menggunakan permainan chain word flag dan kelas yang tidak menggunakan permainan chain word flag. Hal ini dibuktikan dengan menggunakan uji t-test yaitu Ho ditolak yang ditunjukkan dengan perolehan thitung = 2,558 > ttabel = 1.68385 dengan taraf signifikansi 5 % (0,05) dan thitung = 2,558 > ttabel = 2,42326 dengan taraf signifikansi 1 % (0,01). Kata Kunci:Implementasi, Permainan Chain Word Flag, keterampilan imla’.