Ahmad Fauzi Ringga S. Pengarang Rifqi Aulia Rahman, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Dr. Asep Sunarko, M.Pd. I. Dosen Pembimbing 1 Maryono, M.Pd Penguji 2 Dr. Nurul Mubin, M.S.I Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penggunaan Instagram, mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat, dan mendeskripsikan hasil belajar dengan penggunaan Instagram di era modern di kelas I’dad Lembaga Kursus Bahasa Arab Markaz Arabiyah Pare. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, pengambilan data, serta penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyampaian data, dan penarikan kesimpulan, dilanjutkan dengan menentukan kredibelitas data menggunakan teknik triangulasi. Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa 1) Implementasi penggunaan Instagram memudahkan peserta didik dalam menerima penyampaian materi melalui presentasi dan diskusi, serta pemberian tugas, dll., waktu penggunaannya fleksibel digunakan saat jam pelajaran sekolah maupun di luar jam sekolah. 2) faktor pendukung dari adanya buku pegangan dan kemampuan menjalankan aplikasi Instagram, sedangkan faktor penghambat diantaranya latar belakang yang berbeda-beda. 3) hasil dari penggunaan Instagram dalam pembelajaran bahasa Arab adalah tercapainya target materi dijelaskan di dalam Instagram dan materi berupa file baik audio ataupun pdf dibagikan melalui grup WhatsApp setiap pembelajaran, target pengumpulan tugas sebagai tugas harian dan target ketuntasan belajar untuk evaluasi pembelajaran setiap akhir periode. Kata kunci : Media, Pembelajaran Muhaddatsah, Instagram, Program I’dad