Abdullah Muftil Choer Pengarang Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Dosen Pembimbing 1 Rifqi Aulia Rahman, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Ahmad Khoiri,M.Pd Penguji 2 K.H. Mukhromin, Alh, M.Ag. Penguji 1

Pembelajaran Maharah Qira’ah merupakan pembelajaran yang penting bagi murid yang mendalami ilmu kebahasa Araban. Dimana pembelajaran ini memelejarai tentang bagaiamana cara membaca teks bahasa Arab dengan baik dan benar sesuai qoidah Nahwu Shorof. Salah satu media yang digunakan untuk pembelajaran maharah Qira‟ah adalah kitab kuning atau kitab gundul, dimana kitab ini tidak memakai harokat sehingga dalam membacanya perlu memakai ilmu Qiro‟ah yang baik seperti Nahwu Shororf. Namun masih banyak murid khususnya kalangan pesantren ataupun Yayasan yang tidak sepenuhnya menguasai ilmu tersebut sehingga perlu ada metode tambahan dalam mempelajari cara membaca kitab kuning atau gundul tersebut. Penulis ingin megetahui metode yang baik dalam mendukung pembelajaran kitab kuning tersebut. Skripsi ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui Bagaimana pembelajaran Mahārah Qirā‟ah pada kitab kuning Tījān Ad-Darārī dengan metode Ibtidā'ī di Yayasan pendidikan Islam Minhajut Tholabah. 2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran Mahārah Qirā’ah pada kitab kuning Tījān AdDarārī dengan metode Ibtidā'ī di Yayasan pendidikan Islam Minhajut Tholabah. Dan, 3) Untuk mengetahui hasil pembelajaran Mahārah Qirā‟ah pada kitab kuning Tījān Ad-Darārī dengan metode Ibtidā'ī di Yayasan pendidikan Islam Minhajut Tholabah. Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Deskrptif. Penelitian Deskriptif adalah Prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan mengambarkan/ melukiskan keadaan subjek/ objek penelitian (seseorang, lembaga, masyarakat dan lain-lain) pada saat sekarang berdasarkan faktafakta yang tampak atau sebagaimana adanya. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Pada penelitian yang dilakukan mengenai pembelajaran Mahārah Qirā‟ah pada kitab kuning Tījān Ad-Darārī dengan metode Ibtidā'ī di Yayasan pendidikan Islam Minhajut Tholabah memiliki hasil dari sebuah pembelajaran tersebut. Hasil tersebut diperoleh dari output pemahaman murid terhadap kemampuan membaca kitab kuning yang dikalkulasikan kedalam data numerik atau penilaian dimana aspek penilaian berupa nilai dari kemampua membaca sesuai tarkib yang benar, menerjemahkan, dan menjelaskan kedalam bahasa yang dimaksud oleh penulis. Dari bebrapa penilaian diperoleh data dari 10 murid yang mendapt nilai diataas KKM/diatas70 yaitu Harits Yanuar (80), Luthfi Aziz (76), Adrian (80), Aulia Khadijah Yasmin (80), Asysyahro Eka Yuniardi (80), Tiara Chairania (80), dan Milatul Asyfiya (80). Sedangkan yang dibawh KKM/dibawah 70 yaitu Deka Fajar Saputra (66), Canggih Agung S (66), Arin Nur Lathifa (66). Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran Mahārah Qirā‟ah pada kitab kuning Tījān Ad-Darārī dengan metode Ibtidā'ī di Yayasan pendidikan Islam Minhajut Tholabah berjalan dengan baik. karena hasil dari pembelajaraan tsb, para murid banyak yang mendapat nilai diatas rata-rata KKM, Adapun murid yang masih mengalami kesulitan pembelajaran dan mendapat nilai dibawah KKM nantinya menjadi bahan evaluasi ustadz itu sendiri. Kata Kunci: Maharah Qira’ah , metode Ibtidā'ī, kitab Tījān Ad-Darārī.