Aliesca Razah Izzazaya Pengarang Hidayatu Munawaroh, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Sri Haryanto, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Dr. Abdul Majid, M.Pd Penguji 1 M. Yusuf Amin Nugroho, M.Pd.I Penguji 2

Skripsi ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui rasa percaya diri siswaSMP Muhammadiyah 6 Tieng; 2) untuk mengetahui peran guru PAI dalammeningkatkan rasa percaya diri siswa SMP Muhammadiyah 6 Tieng; 3) untukmengetahui faktor pendukung dan penghambat peran guru PAI dalammeningkatkan rasa percaya diri siswa SMP Muhammadiyah 6 Tieng.Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Teknikpengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara mendalam, observasipartisipan dan dokumentasi. Kemudian, sumber data diperoleh dari wawancaradengan guru PAI dan siswa, dokumentasi berupa data siswa kelas VIII danobservasi teknik analisis data yang digunakan teknik analisis data Miles andHuberman yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan data.Hasil penelitian peran guru PAI dalam meningkatkan rasa percaya diri siswaSMP Muhamamdiyah 6 Tieng khususnya kelas VIII menunjukkah bahwa: 1).Tingkat rasa percaya diri siswa dilihat dari observasi mendalam memperoleh hasiltingkat rasa percaya diri siswa SMP Muhammadiyah 6 Tieng kelas VIII beradapada tingkat kurang baik sampai baik. 2). Peran guru PAI dalam meningkatkanrasa percaya diri siswa ada tiga yaitu guru PAI sebagai pendidik, guru PAIsebagai motivator dan guru PAI sebagai pembimbing. 3). Faktor pendukung, hubungan atau interaksi baik antara guru dengan siswa maupun siswa dengansiswa lainnya, pembelajaran mata pelajaran PAI terpisah. Faktor penghambat, jampelajaran mata pelajaran PAI yang masih terlalu sedikit, kesulitan guru PAI dalammenjangkau seluruh siswa dalam satu kelas dan latar belakang siswa yangberbeda beda. Kata kunci: Peran Guru, Percaya Diri, Siswa