<![CDATA[NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI (Kajian Buku “Salah Satu Hal Terjahat yang Dilakukan Manusia adalah Meragukan Dirinya Sendiri” Karya Febriawan Jauhari).]]>
Adam Hilmawan
Pengarang
Drs. Ali Imron, M.Ag
Dosen Pembimbing 2
Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd
Dosen Pembimbing 1
Dr. K.H. Muchotob Hamzah, M.M
Penguji 1
Nasokha, M.Ag., Alh
Penguji 2
Buku Salah Satu Hal Terjahat yang Dilakukan Manusia adalah MeragukanDirinya Sendiri yaitu syarat akan Nilai-nilai pendidikan karakter islami yang relevanuntuk diintegrasikan dalam pendidikan islam. Perlunya penekan akan nilai karakterpendidikan islam ini disebabkan masalah kepribadian menjadi permasalahanmasyarakat Indonesia dan perlu mendapat perhatian lebih serius agar tujuan pendidikansesuai dengan harapan.Masalah dalam penelitian ini adalah 1) bagaimana nilai-nilai pendidikankarakter islami (kajian buku“Salah Satu Hal Terjahat yang Dilakukan Manusia adalahMeragukan Dirinya Sendiri” Karya Febriawan Jauhari)? dan 2) bagaimanakontekstualisasi Nilai-nilai pendidikan karakter islami (kajian buku “Salah Satu HalTerjahat yang Dilakukan Manusia adalah Meragukan Dirinya Sendiri” KaryaFebriawan Jauhari) yang berkaitan dengan PAI.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan bertumpu pada sumberdata primer dan sekunder, analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi dan analisiswacana. Adapun hasil penelitian ini nilai-nilai pendidikan karakter islami dalam bukuSalah Satu Hal Terjahat yang Dilakukan Manusia adalah Meragukan Dirinya Sendiridi antaraya bertawakkal, bersyukur, bersabar, berdoa, berbakti kepada orang tua,memafkan, ikhlas/lapang dada, konsisten, tolong menolong, berusaha, bijaksana danbersungguh-bersungguh dan kontekstualisasi nilai-nilai pendidikan karakter islamidalam buku tersebut yang berkaitan dengan PAI, dalam analisis konseptual terdapat 4kategori karakter islami yang tersaji dalam buku tersebut yakni karakter islamiilahiyyah, karakter islami insaniyyah, dan karakter islami birrul walidain, sertakarakter islami kepribadian diri. Sedangkan dalam analisis kontekstualnya, tersari 4nilai pendidikan yang relevan terhadap karakter Islami yakni pembentukan akhlakmulia, metode pengajaran yang aktual, keterkaitan antara agama, akal, dan logika danpenguatan karakter dalam lingkungan pendidikan.
Kata Kunci: Nilai, Pendidikan, Karakter Islami, Buku.