Muhammad Adrokal Aza Pengarang M. Najib A Adib , S.S, M. Ed. Dosen Pembimbing 2 Drs. H. Noor Aziz, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Ahmad Khoiri,M.Pd Penguji 2 Mukromin, Alh, M.Ag Penguji 1

Muhammad Adrokal Aza (2018010100), Judul : Pembelajaran Pendidikan AgamaIslam dengan Pendekatan Edutainment dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa KelasXI SMA Negeri 1 Wonosobo. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Program StudiPendidikan Agama Islam, Universitas Sains Al-Qur’an Jawa Tengah di Wonosobo.Pembelajaran merupakan sebuah proses interaksi antara pendidik dan peserta didikdan pasti ada dalam setiap pendidikan. Pembelajaran yang menyenangkan merupakandambaan bagi setiap peserta didik. Selama ini, pembelajaran Pendidikan Agama Islam danBudi Pekerti masih dimaknai sebagian orang, merupakan mata pelajaran yang tidakdigunakan dalam persaingan dunia kerja dan hanya berkaitan dengan permasalahan yang daridulu hingga sekarang tidak berkembang. Kejenuhan yang dialami para peserta didik,sejatinya telah terjawab dalam kompleksitas kurikulum 2013. Edutainment sebagai strategiterapan yang memadukan antara pendidikan dengan hiburan agar pembelajaran menjadimenyenangkan serta mengena. Suasana pembelajaran yang demikian, dapat memicuefektifitas pencapaian tujuan pembelajaran. Terdapat tiga aspek yang dibahas dalampenelitian ini yakni aspek humanizing the classroom, active learning, dan quantum teachingmulai dari perencanaan, pelaksanaan, serta hasil.Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (fielad research) dengan pendekatankualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakanmodel Miles and Huberman yang mencakup tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data,dan penarikan kesimpulan. Sebelum data disimpulkan, dilakukan pula triangulasi data denganmembandingkan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mengecek kebenarandan memperkaya data hasil penelitian.Hasil penelitian ini dapat disimpulkan, dalam ketiga aspek memiliki perencanaan danpelaksanaan tersendiri. Aspek humanizing the classroom berkaitan dengan denganpengaturan ruang kelas dengan komunikasi yang baik. Aspek active learning berkenaandengan penggunaan strategi pembelajaran aktif sebagai penerapan RPP (RencanaPelaksanaan Pembelajaran). Aspek quantum teaching berupa pelaksanaan konsep TANDUR(Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasi, Ulangi, rayakan). Dari penerapan ketiga konseptersebut, hasil pembelajaran berimbas aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik kearah yanglebih baik. Hal tersebut didukung dari input dan kondisi sekolah yang tergolong bonafit,hanya saja kendalanya adalah kondisi dan situasi yang terkadang tak terduga. Sebagai solusi,dilakukan pendalaman aspek humanizing the classroom dan komunikasi positif antarpelaksana program pendidikan di sekolah. Kata Kunci : Pembelajaran PAI BP, Pendekatan Edutainment, SMA Negeri 1 Wonosobo