Awaliyana Galuh Cahyani Pengarang Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Dosen Pembimbing 1 Siti Lailiyah, M Pd.I Dosen Pembimbing 2 Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Penguji 2 Muhtar Sofwan Hidayat, M.Pd.I. Penguji 1

Pendidikan tidak mungkin lepas dari peran dan tanggung jawab orang tuasiswa/peserta didik. Seiring pesatnya perkembangan ilmu dan teknologi danterjadinya pergantian, perubahan dibidang pendidikan melalui penyempurnaankurikulum, perangkat pendidikan beserta pengadaan infrastruktur lainnya padapendidikan dasar, pendidikan menengah bahkan sampai pada pendidikan tinggi.Realitanya bahwa kualitas output (lulusan) pendidikan, amat dipengaruhi olehperan serta masyarakat atau orang tua siswa. Kontribusi materiil dalam duniapendidikan diera kini tidaklah cukup apabila diselaraskan dengan upaya sekolahatau pendidikan untuk meningkatkan kualitas lulusan (output) peserta didik.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang terbatas pada usaha mengungkapkan suatu masalah, keadaan, dan peristiwa sebagaimana adanya sehingga bersifat mengungkapkan fakta. Analisis data menggunakan teori Hamidi yang terdiri dari proses penyajian data, induksi, interpretasi, konseptualisasi, dan penemuan konsep atau teori.Hasil penelitian ini yaitu partisipasi orang tua dalam memotivasi belajar siswa mencakup partisipasi secara langsung dan tidak langsung. Bagi siswa, dapat dikatakan telah menunjukkan motivasi belajar yang tinggi. Perumusan teori yang dihasilkan adalah partisipasi orang tua dalam memotivasi belajar siswa merupakan peran serta yang sebenarnya sangat spesifik atau memiliki ciri khas; pengawasan terhadap anak atau belajar adalah hal utama dalam partisipasi untuk meningkatkan motivasi belajar; motivasi belajar anak hakikatnya adalah perbuatan yang sistematis dan berkesinambungan oleh orang tua. Kata kunci: Guru, Siswa, Orang Tua, saling berperan