Dewi Manggarani Pengarang Dr. Ahmad Khoiri, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Nugroho Prasetya Adi, M. Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. H. Ngarifin Shidiq, Alh.,M.Pd. Penguji 1 Sri Jumini, S. Pd., M. Pd. Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk 1. Mengetahui apakah model pembelajaran TANDUR dapat mempengaruhi keterampilan berpikir kritis dan kreatif. 2. Mengetahui apakah ada keefektifan dari model pembelajaran TANDUR dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. 3. Mengetahui seberapa besar peningkatan keterampilan berpikir kritis dan kreatif setelah menggunakan model pembelajaran TANDUR. Pendekatan yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran TANDUR. Subjek penelitian diambil dari dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sebelum pembelajaran, kedua kelas diberi soal pretest. Kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran TANDUR. Kelas control dan kelas eksperimen dikenakan tes akhir berupa posttest kemudian hasil diolah, dianalisis dan dibagikan menggunakan Uji-t dan Uji Gain untuk mengetahui perbedaan antara kedua kelas dan peningkatan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Hasil penelitian menunjukkan kelas VIII B yang menggunakan model pembelajaran TANDUR terjadi peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan Uji Gain, kelas eksperimen diperoleh hasil sebesar 0,305. Selain itu dapat dilihat perbedaan hasil belajar kelas eksperimen mendapatkan nilai tertinggi 80 dan nilai terendah 30, sedangkan kelas kontrol nilai tertinggi 40 dan nilai terendah 10. Perbedaan dalam pembelajaran kelas VIII yang menggunakan model pembelajaran TANDUR dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Hal ini dibuktikan dengan Uji-t hitung > t-tabel pada taraf signifikan 5% yaitu 10,2 > 2,024. Sedangkan Uji hipotesis yang diperoleh t-hitung 9,38, selanjutnya t-hitung dibandingkan dengan t-tabel dengan dk = n-2 = 20-2= 18 dan taraf signifikan 5% maka t-tabel = 2,024. Dengan demikian ada perbedaan keterampilan berpikir kritis dan kreatif peserta didik yang menggunakan model pembelajaran TANDUR.