Prodi Magister Pendidikan Isla
PELAKSANAAN ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI) UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MTS BINA’UL-AKRAM WATUMALANG KABUPATEN WONOSOBO
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Bina'ul-Akram Watumalang. Studi dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui wawancara, observasi lapangan, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi AKMI berhasil diterapkan melalui manajemen berbasis madrasah dengan melibatkan seluruh elemen madrasah dari kepala madrasah hingga pesantren. Penelitian menemukan bahwa siswa perempuan memiliki kemampuan literasi membaca yang lebih baik dibandingkan siswa laki-laki, sementara kemampuan numerasi tidak menunjukkan perbedaan signifikan berdasarkan gender. Penerapan AKMI terbukti efektif dengan peningkatan prestasi belajar sebesar 10% dibandingkan semester sebelumnya.
Implikasi dari penelitian ini menunjukkan perlunya strategi komprehensif untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa, meliputi peningkatan kompetensi guru, pengembangan kurikulum yang relevan dengan konteks keseharian, pemanfaatan teknologi, dan penerapan pembelajaran berbasis pemecahan masalah. AKMI juga menjadi instrumen evaluasi yang efektif untuk identifikasi kekuatan dan kelemahan program pembelajaran madrasah. Tantangan utama dalam implementasi AKMI meliputi keterbatasan infrastruktur digital, pemahaman guru yang belum memadai tentang sistem asesmen berbasis kompetensi, dan kerumitan prosedur administratif.
Kata kunci: AKMI, Mutu Pendidikan, Madrasah
Detail Information
| Item Type |
Tesis
|
|---|---|
| Penulis |
Nur Ariza - Personal Name
|
| Student ID |
135432123
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
70134
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Magister Pendidikan Islam
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |