Prodi Pendidikan Agama Islam
KESETARAAN GENDER R.A KARTINI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIDKAN AGAMA ISLAM
- Bagikan:
Anugrah Aviyani, KESETARAAN GENDER R.A KARTINI DALAMPERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. Skripsi, Wonosobo: Fakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan. Universitas Sains Al-Qur’an Jawa Tengah diWonosobo, 2022Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendapatkan pandangan sertamendeskripsikan yang lebih jelas terkait kesetaraan gender dalam perspektifR.A Kartini. (2) Mengetahui bagaimana kesetaraan gender perspektif pendidikan agama Islam. (3) Mengetahui bagaimana kesetaraan gender R.AKartini dalam perspektif pendidikan Islam.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenispenelitian kepustakaan. Dengan bantuan kepustakaan, data diperoleh daribuku, jurnal, artikel, dan dll. Teknik pengumpulan data dalam penelitian inidengan cara, pengumpulan informasi dari buku-buku ilmiah dan jurnal.Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis isi.Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan bahwa, kesetaraan gendermenurut tulisan R.A Kartini dan kesetaraan gender dalam perspektifpendidikan Islam adalah semua manusia itu memiliki hak yang sama baikperempuan maupun laki-laki tetapi harus menyesuaikan kodratnya masing masing, serta perjuangan R.A Kartini menjadi tujuan pendidikan Islam dalam membebaskan perempuan untuk mengenyam pendidikan dan tulisan-tulisanR.A Kartini memperkuat adanya prinsip-prinsip pendidikan Islam yangkeduanya sama-sama mengangkat derajat perempuan dengan pendidikan.
Kata kunci: Kesetaraan Gender, R.A Kartini, Pendidikan Islam.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Anugrah Aviyanti - Personal Name
|
| Student ID |
2018010219
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Agama Islam
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2022 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
FITK-PAI 6520 ANU k
|
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |