Prodi Pendidikan Bahasa Arab
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA ARAB DALAM PERCAKAPAN SEHARI HARI DI PONDOK PESANTREN DARUL AMANAH KENDAL
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui apa saja bentukkesalahan berbahasa arab dalam percakapan sehari-hari di Pondok PesantrenDarul Amanah Kendal. 2) untuk mengetahui apa saja kegiatan pembelajaranbahasa Arab dan kendalanya yang ada di Pondok Pesantren Darul AmanahKendal.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan kualitatif. Dengansubyek penelitian Pembina bahasa, guru Bahasa Arab, duta bahasa, penanggungjawab bahasa dan santri bagian bahasa. Teknik pengumpulan data pada penelitianini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi untuk menganalisis data penulisyaitu dengan kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian yang penulis lakukan dilapangan menunjukkan bahwa 1)bentuk kesalahan berbahasa Arab dalam percakapan sehari-hari di PondokPesantren Darul Amanah yaitu kurangnya santri dalam mengimplementasikanNahwu Shorof ketika berbicara bahasa Arab hal itulah yang menjadi penyebabterjadinya kesalahan berbahasa. 2) kegiatan pembelajaran bahasa Arab dankendalanya di Pondok Pesantre Darul Amanah Kendal terbagi menjadi limayaitu: a. Mufrodat b. Muhadasah c. Muhadharah d. kelas bahasa e. Uslub.Adapun kendalanya yaitu santri merasa kekurangan waktu dalam pembelajaranbahasa Arab (Nahwu Shorof) hal ini dapat menyebabkan santri kurang memahamiNahwu Shorof sehingga parasantri belum maksimal dalam menerapkan NahwuShorof dalam percakapn sehari-hari.
Kata Kunci: Analisis Kesalahan, berbahasa Arab, percakapan sehari-hari
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Manasika Salsabila - Personal Name
|
| Student ID |
2020040011
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
88204
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Bahasa Arab
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |