Prodi Pendidikan Agama Islam
KORELASI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) KEAGAMAAN DAN KEBANGSAAN DENGAN TINGKAT PEMAHAMAN MODERASI BERAGAMA PADA SISWA KELAS XI MA IBNUL QOYYIM PUTRI YOGYAKARTA
- Bagikan:
Skripsi ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan dan menganalisispengembangan pendidikan karakter keagaman dan kebangsaan. 2)mendeskripsikan dan menganalisis tingkat pemahman moderasi beragama siswakelas XI MA Ibnul Qoyyim Putri Yogyakarta. 3) menguji hipotesis korelasipengembangan pendidikan karakter (PPK) keagamaan dan kebangsaan dengantingkat pemahaman moderasi beragama pada siswa kelas XI MA Ibnul QoyyimPutri Yogyakarta.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif denganjenis penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data berupa observasi,angket/kuisioner, dan dokumentasi yang populasinya diambil dari kelas XI MAIbnul Qoyyim Putri dengan jumlah sampel yaitu total sampling sebanyak 55orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji instrumen penelitian,analisis statistik deskriptif, uji koefisien korelasi dan koefisien determinasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan pendidikan karakterkeagamaan berada pada kategori Tinggi dengan nilai rata-rata 4,05 pada rentanginterval 3,40-4,19. Pengembangan pendidikan karakter kebangsaan juga beradadalam kategori Tinggi dengan nilai rata-rata 3,63 pada rentang interval 3,40-4,19.Dan untuk tingkat pemahaman moderasi beragama pada siswa kelas XI MA IbnulQoyyim Putri berada pada kategori Tinggi dengan nilai rata-rata 3,95 padarentang interval 3,40-4,19. Hasil uji korelasi pengembangan pendidikan karakterkeagaman dan kebangsaan dengan tingkat pemahman moderasi beragama siswakelas XI MA Ibnul Qoyyim Putri Yogyakarta memiliki nilai 0,000 < 0,05 dannilai koefisien korelasi 0,609, yang berarti bahwa terdapat korelasi yang Kuatantara pengembangan pendidikan karakter keagamaan dan kebangsaan dengandengan tingkat pemahman moderasi beragama siswa kelas XI MA Ibnul QoyyimPutri Yogyakarta. Untuk hasil koefisien detrminasi didapatkan nilai sebesar 0,412atau 41,2%. Yang berarti terdapat kontribusi positif antar variabel serta terdapatfaktor ain yang lebih dominan dalam memnuhoi tingkat pemahaman moderasiberagama siswa kelas XI MA Ibnul Qoyyim Putri
Kata Kunci: pengembangan pendidikan karakter keagamaan dan kebangsaan,moderasi beragama, Madrasah Aliyah
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Hasna Anisabillah - Personal Name
|
| Student ID |
2019010429
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Agama Islam
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2023 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |